stop

You are the same today as you'll be in five years except for two things, the books you read and the people you meet-- Charlie "Tremendous" Jones

كتب يربطني بها حب لا ينقطع ج 2

الكتاب الثاني
النفس الرحماني للعلامة ابو مسلم البهلاني
إن هذا الكتاب صاحبني كثيرا حينما أكون في فترة لا يسمح لي بقراءة القرءان الكريم

أستعين به ككتاب أذكار شعرية بترتيل معين كترتيل الشيخ المقبالي
وأحب أن يصحبني سماعا خاصة قصيدته مقدس النفوس
التي تكشف للناس زيغها واعذارها وتوسلها للمولى في طريقة فريدة وجميلة
عالم آخر يحملنا لقدسية رفيعة
من نفس أنارها حب الله
فجزى الله الشيخ كل الجزاء

كتب يربطني بها حب لا ينقطع ج 1

من الكتب الرائعة حقا التي لا أمل قرائتها كتابان
الأول الحكم العطائية لمؤلفها ابن العطاء
حكم ترتقي بالنفس البشرية نحو السمو
أنصحكم بقراءة أحد شروحاتها
بغض النظر عما ينظر لها البعض بأنها دعوة للصوفية
هذه بعض الحكم منها
أَرِح نفسك من التدبير فما قام به غيرك عنك لا تقم به أنت لنفسك"
"الرجاء ما قارنه عمل وإلا فهو أمنية"
" ولا تكن عبد المنى فإن المنى بضاعة المفاليس "
"ما قادك شيء مثل الوهم"
"ليس المتواضع الذي إذا تواضع رأى نفسه فوق ما صنع، وإنما المتواضع الذي إذا تواضع رأى أنه دون ما صنع"
"التواضع الحقيقي ما كان ناشئًا عن شهود عظمته وتجلي صفته"
"إذا أردت عزًّا لا يُغني فلا تستعزنَّ بعزٍّ يغني"
"لا تمدنَّ يدك إلى الأخذ من الخلائق إلا أن ترى أن المعطي فيهم مولاك"
"ربما استحيا العارف أن يرفع حاجته إلى مولاه اكتفاء بمشيئته، فكيف لا يستحيي أن يرفعها لخليقته؟!"
"العطاء من الخلق حرمان والمنع من الله إحسان"
"لا تصحب من لا ينهضك حاله ولا يدلك على الله مقاله"
"ربما كنت مسيئًا فأراك الإحسان منك صحبتك لمن هو أسوأ منك حالاً
"الناس يمدحونك بما يظنون فيك، فكن ذامًّا لنفسك لما تعلم منها"
"أجهل الناس من ترك يقين ما عنده لظنِّ ما عند الناس"
"إذا أطلق الثناء عليك ولست بأهل فأثنِ عليه بما هو أهله"
"أصل كل معصية وشهوة وغفلة الرضا عن النفس، وأصل كل طاعة ويقظة وعفة عدم الرضا منك عنها"
"إحالتك الأعمال على وجود الفراغ من رعونات النفس ، ذلكم أن كل وقت له عمله فكيف يأتي الفراغ؟ "
"لا تترقب فراغ الأغيار، فإن ذلك يقطعك عن وجود المراقبة له فيما هو مقيمك فيه"
"رُبَّ عمر اتسعت آماده وقلت أمداده، ورُبَّ عمر قليلة آماده كثيرة أمداده"
"الخذلان كل الخذلان – أن تتفرغ من الشواغل ثم لا تتوجه إليه، وتقل عوائقك ثم لا ترحل إليه"

انفلونزا الخنازير .وقاكم الله منه

الوقاية :1- غسل اليدين بالماء والصابون بشكل دوري يوميا والطريقة الافضل لذلك هي استخدام الصابون اثناء الوضوء او غسل اليدين 5 مرات يوميا.

2- الابقاء على مناديل ورقية دائما واستخدامها عند العطس او السعال.

3- تجنب الاماكن المزدحمة واستخدام الكمامات في الاماكن العامة .

4- التزام البيت في حالة اي شعور باعراض البرد حتى لو كانت طفيفة واستشارة طبيب ( اعراض المرض : صداع، رشح، اسهال احيانا، ارتفاع درجة الحرارة، احتقان الحلق)5

- ابعاد اليدين عن الفم والانف والعين.

6- الحفاظ على النظافة العامة داخل البيت من مسح الارضيات واستخدام المطهرات.7

- اثبت الينسون فاعلية رائعة واوصى به الاطباء الصينيون.

8- الموالح والبرتقال واليوستفندي والجوافة والفيتامينات تقوي من المناعة وتفيد في الوقاية ايضا.

9- الاكل الجيد بصفة عامة، وتجنب اي سوء تغذية في الفترة الحالية وايضا تجنب اسباب نزلات البرد مثل تيارات الهواء والسهر، كل ذلك يضعف من المناعة، وهذا المرض اكثر خطورة على من لديهم مناعة ضعيفة، ومن يملك مناعة قوية يمر منه بسلام ان شاء الله.10

- يجري الاطباء والعلماء المصريون ابحاثا حول تطوير مصل للوقاية من انفلونزا الخنازير.

حكمة

دع المقادير تجري في أعنتها

ولا تبيتن إلا خالي البال

ما بين طرفة عين وانتباهاتها

يغير الله من حال إلى حال

لنتعلم منهم ج2

المواقف كثيرة لكن لو تسنى لنا أن نفكر قليلا لخرجنا بالكثير
حسنا ساوجز حديثي عن هذه المواقف الثلاثاء
ما نستفيده منها
الموقف الأول1- في رأيي أسلوب الحوار المنطقي يجب أن يتواجد عند الحديث مع الأطفال
لا نكتفي بأسلوب الأوامر والطاعة المطلقة لا بد من توضيح السبب واقتناع الطفل به وتوضيح المبادئ لأن لكل طفل وجهة نظر ربما فيها شيء من الصحة ورؤية للأمور من وجهة نظرأخرى
حتى لو اعترض أو انتقدت فعلم طفلك اعطاء البدائل
ذلل حديثك بالسلبيات الإيجابيات والنتيجة العامة باسلوب سلس.
2-الإدخار شيء طيب ولكن الأطيب منه أن يعلم الطفل قبلا لماذا يدخر ؟
فلا بد من تقسيم ما ادخره لثلاثة أقسام لحاجاته لينفقه في خير وصدقة ولو بسيطة وتكون معه ماديا ومعنويا وللمستقبل
إذا تعلم الطفل ذلك كان ذاك عظيما .جميل أن يدخر بعض ماله لشراء شيء يريده ليدرك كم هو قيم المال ولعلي أسرد يوما كيفية تعليم الطفل ذلك
3-من قال أن اللعب يتوقف بدخول الطفل المدرسة أليس اللعب جزءا لا يتجزأ من العملية الدراسية فكيف إن كان بما هو فائدة له
هناك الكثير للأسف ممن يمنعون أطفالهم من شراء الألعاب ذات الفائدة أثناء فترة الدراسة
إن الألعاب لو تبحرت في أهميتها لصاقل رئيسي للطفل في تعليمه وتهذيبه ولا تستصغرن أهميتها

لنتعلم منهم ج1

الموقف الأول

كنت أمارس رياضة المشي بعد صلاة التروايح مع ابنة ابنة عمتي الصغيرة ذات السبع سنوات واذ أستمع لحوارها الطفولي ذو الدلالات البعيدة .توقفنا هنيهة عند بيت جديد يحمل تشكيله الخارجي تشكيل لعبة التركيب
فكنت أخبر الطفلة بذلك فأخبرتني أنها ادخرت مالا لشراء هذه اللعبة ولما مضت مع والديها لمركز تسوقي أرادت شرائها فرفض والدها بحجة أنها سوف تكون بالصف الأول هذا العام فما حاجتها لذلك ؟
فقلت لها وماذا قلتي له : قالت لا شيء !
فبكى قلبي عجبا !

الموقف الثاني
كنت بالسيارة مع ابنة خالي وأطفالها وزوجها في طريقنا للبلد قبيل وقت الظهر .كانت ابنة خالي تحمل معها طعاما أعد لإفطار أمس ليتسنى للأطفال الأكل منه حتى وقت الغداء .وإثر حدوث مشاكسة ما بين اثنين من أبنائها على قطعة حلوى علما أن المشاكس لا يحبها أساسا لكن عناد يهال !
أدهشني إقناع إخوانه له وهم بعمر التاسعة والحادية عشر تقريبا .كان من بين الأكل قطعة طعام على شكل ثعبان قال الطفل ذو العاشرة لأخيه :إنك إن أكلت من هذه القطعة ستصبح مثل الثعبان قويا وستطول مثله وستدخل المدرسة سريعا بينما لو أكلت من قطعة الحلاوة ستفسد أسنانك وستصبح ضعيف ولن يتسنى لك الدخول للمدرسة
مرت لحظة صمت قبل أن أقول لعقلي أن ينتشي طربا !

الموقف الثالث
كان ابن عمي الصغير ذو الست سنوات يلعب مع ابنة عمي ذات الأربع سنوات فأوقعها عمدا
ثم مضت لأمها تشتكي لم يلبث إلا أن وقع على طرف الحصير فرجع إلى والدته يبكي .جل ما قالته أمه أنه تعاون مع الشيطان فضرب ابنة عمه وضحك الشيطان عليه والآن يلعب الشيطان عليه فأوقعه وهذا جزاء من يتعاقد مع الشيطان
ومنذ ذلك اليوم لا يبدأ بالمضاربة خشية أن يكون حليفا للشيطان
وانتشيت طربا !